Wissenschaftlicher Hintergrund: Vanderbilt (Eltern, ADHS)
Über diesen Test
Die Vanderbilt-Skalen wurden von Mark Wolraich und Kolleg:innen auf Basis der DSM-IV-Kriterien entwickelt und in einer großen Stichprobe überwiesener Kinder validiert (Wolraich et al., 2003). Sie gehören zu den am häufigsten in der pädiatrischen Primärversorgung der USA eingesetzten ADHS-Screening-Instrumenten.
Dimensionen
Unaufmerksamkeit
9 Items zu Unaufmerksamkeits-Symptomen (Kriterium: 6 von 9).
Hyperaktivität/Impulsivität
9 Items zu Hyperaktivitäts- und Impulsivitäts-Symptomen (Kriterium: 6 von 9).
Oppositionelles Verhalten
8 Items zu oppositionellem, trotzigem Verhalten (Kriterium: 4 von 8).
Verhaltensauffälligkeiten
14 Items zu aggressivem oder regelverletzendem Verhalten (Kriterium: 3 von 14).
Angst/Depression
7 Items zu ängstlichem oder niedergeschlagenem Erleben (Kriterium: 3 von 7).
Beeinträchtigung (Schule, Familie, Soziales)
8 Leistungs-Items zu Schule, Familie und sozialen Beziehungen. Im Originalverfahren muss mindestens eines davon auffällig sein, damit ein Symptombereich als klinisch relevant gilt.
Quellen & Lizenz
Wolraich, M. L., Lambert, W., Doffing, M. A., Bickman, L., Simmons, T., & Worley, K. (2003). Psychometric properties of the Vanderbilt ADHD diagnostic parent rating scale in a referred population. Journal of Pediatric Psychology, 28(8), 559–567.
Die NICHQ Vanderbilt Assessment Scale (1. Auflage, © 2002 American Academy of Pediatrics and National Initiative for Children's Healthcare Quality) darf mit Quellenangabe frei genutzt werden. Die deutschen Formulierungen sind eine eigene, nicht klinisch validierte Übersetzung der englischen Originalitems.
https://nichq.org/downloadable/nichq-vanderbilt-assessment-scales/
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